发展研学旅游，赋能成长，点亮未来

当“读万卷书”遇上“行万里路”，研学旅游应运而生，作为连接课堂与生活、理论与实践的桥梁，研学旅游以“研究性学习+旅行体验”为核心，让青少年在行走中开阔视野、在实践中增长才干，成为落实“立德树人”根本任务、推动素质教育的重要载体，近年来，随着国家对研学旅游的重视程度不断提升，这一融合教育、文化、旅游的新业态正迎来蓬勃发展的春天，发展研学旅游，不仅是对传统教育模式的创新突破，更是赋能青少年成长、点亮国家未来的战略选择。

发展研学旅游：多维价值彰显时代意义

研学旅游的价值，远不止于“旅行”本身，而是通过“研”与“学”的深度融合，为个人成长、教育革新与社会发展注入多重动能。

其一，助力青少年全面发展，培育核心素养。 青少年时期是价值观形成、能力培养的关键阶段，研学旅游通过打破课堂边界，让学生在实地探访中感知历史温度——如走进故宫触摸六百年建筑智慧，在敦煌壁画前理解文化传承；在科学探究中培养实践能力——如走进科技馆参与实验操作，在自然保护区观察生态平衡，这种“沉浸式学习”不仅能深化课本知识，更能激发好奇心、创造力与合作精神，助力青少年成长为“会学习、会思考、会实践”的时代新人。

其二，推动教育体系改革，构建“大教育”格局。 长期以来，应试教育下的“重分数、轻实践”问题备受关注，研学旅游的出现，为教育提供了“第二课堂”，推动教育从“封闭式”向“开放式”转型，教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确提出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，这标志着研学旅游已从“课外活动”升级为“教育必修课”，通过整合学校、家庭、社会资源，研学旅游正构建起“课堂+基地+实践”的协同教育生态，让教育真正“活”起来。

其三，促进文旅产业融合，激活区域发展新动能。 研学旅游是“文旅融合”的典型代表，既能带动旅游消费，又能传播地域文化，以陕西为例，依托兵马俑、华山等历史文化与自然资源，当地开发了“考古研学”“地质研学”等特色线路，每年吸引数百万学生参与，带动餐饮、住宿、交通等产业增收超百亿元，研学旅游还能倒逼文旅产品升级——从“走马观花”式的观光游，转向“深度体验”的教育游，推动旅游目的地从“流量经济”向“留量经济”转变，为乡村振兴、区域协调发展注入新活力。

当前研学旅游发展面临的现实挑战

尽管研学旅游前景广阔，但在快速发展中仍面临诸多痛点，制约其价值的充分释放。

一是产品同质化严重，“研”“学”深度不足。 部分研学产品将“旅行”简单等同于“参观”，线路设计雷同，多为“博物馆+纪念馆+景区”的“打卡式”游览，缺乏针对性的学习目标和探究任务，一些“历史文化研学”仅停留在讲解员带团、学生拍照的层面，未能引导学生主动思考历史背景、文化内涵，导致“只旅不学”“学而不研”，背离了研学旅游的初衷。

二是安全保障体系不完善，责任边界模糊。 研学旅游涉及交通、食宿、活动组织等多个环节，安全风险点多面广，当前，部分机构对安全风险的预判不足，应急预案缺失，一旦发生意外，学校、家长、企业之间的责任划分往往陷入争议，研学导师的专业素养参差不齐，部分人员缺乏教育背景或应急处理能力，也埋下了安全隐患。